[幼儿园103折纸熊猫头] 幼儿园103折纸熊猫头毕教师拿着一个折纸的熊猫进来。{…

幼儿园103折纸熊猫头

毕教师拿着一个折纸的幼儿园折幼儿园折熊猫进来。

我说：“熊猫，纸熊纸熊着个折纸这是猫头猫头猫进一个折纸熊猫。”

杨小跳说：“明天折熊猫。毕教”

宋跳兔说：“这个熊猫有一点难了。师拿”

我说：“熊猫头以及身段彷佛不是幼儿园折幼儿园折一起的。”( 文章浏览网： )

乖乖兔说：“听教师怎么样讲。纸熊纸熊着个折纸”

毕教师说：“明天咱们就来折一个熊猫。猫头猫头猫进”

徐教师给大师每一总体发了一张折纸。毕教

杨小跳说：“是师拿玄色的。”

我说：“是幼儿园折幼儿园折一壁黑一壁白。”

宋跳兔说：“熊猫便是纸熊纸熊着个折纸一片白一片黑”

乖乖兔说：“熊猫是黑眼圈黑耳朵。”

我说：“熊猫四个脚是猫头猫头猫进黑的。”

毕教师说：“明天的毕教熊猫折纸是有一点难，不外，师拿难咱们不怕，教师折一步，你们就折一步，不看清晰不听清晰的教师就重新一遍，折欠好的小同伙可能相互辅助。”

毕教师桌子上也放着一张一壁黑一壁白的纸，不外教师的折纸比咱们的大良多。

毕教师拿起眼前的折纸。

毕教师说：“咱们把一张折纸黑面朝上，咱们拿起一个角以及扑面的直角对于折。”

教师把郑荣植折成一个大三角形，毕教师把折叠处往返碾压。

毕教师问：“你们叠好不。”

“叠好了。”

毕教师说：“咱们把一个角提起来以及上边的直角对于齐，便是大三角形的边对于边对于齐。”

我说：“我叠好了。”

杨小跳举着折纸说：“教师！我这样叠对于不同过错！”

毕教师说：“对于！便是这样叠的。”

毕教师在折另一个角，折纸酿成一个正方形。

毕教师说：“另一个角是相同折的。”

毕教师拿起折纸让大师看。

宋跳兔说：“我折好了。”

乖乖兔看着宋跳兔的折纸说：“你折对于了。”

毕教师说：“再往下就有一点难了，教师慢一点折，你们随着教师一步步折。”

毕教师把折纸高下掉了一个头。

毕教师说：“把折纸转一百八十度，这两个角转到下边来了。”

咱们把折纸转了以前。

毕教师掀起下边一个角往上折去。

毕教师说：“把这个角折下来边对于边对于齐。”

我很快把折纸角折下来。

毕教师说：“咱们再把这个角沿中间折归来，仍是边对于边角对于角。”

兔阿宝问：“怎么样又折归来了？”

毕教师说：“是沿边线的中间折归来。”

毕教师把刚刚折的角关上，毕教师用手指着正方形的右上边。

毕教师说：“咱们把纸角沿这个边中间对于折以前。”

毕教师把这个角重新折了归来。

毕教师问：“看清晰了吗？”

兔阿宝说：“知道了。”

毕教师说：“大师不用急，看清晰了想分明了再折，各个小组的小同伙相互看一下，会的帮着还不会的小同伙折一下。”

…。

毕教师说：“再把这个角往上折，以及刚刚的折线对于齐，这就酿成一个很小的角，这个角曾经伸出正方形的外边。”

往来返回这样折，咱们很快就折好了。

毕教师说：“下边就比照难清晰了，把这个角关上，咱们运用适才的折线，把下边压上来，把折纸往上推，把上边的往下压，酿成这样的了。”

我说：“像一个宝石。”

杨小跳说：“像一把宝剑。”

宋跳兔问：“怎么样往上推的？”

毕教师的折纸回到上一步，毕教师又演示一遍。

宋跳兔说：“我知道了。”

宋跳兔在折，我以及杨小跳在看，咱们也折好了。

可是有良多小同伙不听清晰。

毕教师说：“第一组的小同伙去帮着其余组小同伙折一下。”

咱们组到其余组去辅助。

…。

毕教师说：“再把边往中间线上折，两个边都相同。”

毕教师把折纸拿起来。毕教师把呈现去的尖子往回折一点，毕教师把折纸翻转以前。

毕教师问：“这是甚么呀？”

我说：“熊猫的耳朵。”

宋跳兔说：“是熊猫的黑耳朵。”

毕教师说：“咱们还要折一个熊猫的耳朵，这边的熊猫耳朵是相同折的。”

咱们尽管曾经折了一个熊猫的耳朵，让咱们在另一边折一个一模相同的熊猫耳朵，咱们又不知道怎么样折了，咱们只知道角对于角边对于边，可是往来返回折了好一再，咱们又不知道从哪里动手了。

我说：“教师你再折一下咱们看看。”

杨小跳说：“折以前找以前，把我都折糊涂了。”

宋跳兔说：“折一个角我还记患上，折以前折以前我就不知道怎么样折了。”

毕教师说：“这个熊猫头是有一点绕口，这个熊猫的头折叠的也太多，如今你们随着教师一起折。”

毕教师掀起左侧的角往上折去。

毕教师说：“把这个角折下来边对于边对于齐。”

我说：“这个我曾经折好！”

杨小跳说：“这个我也折好了！”

毕教师说：“我不断往下讲。”

憨憨兔说：“我尚未折，教师等一会。”

乖乖兔说：“尚有小同伙不会折的。”

兔笨笨举着折纸说：“教师是否这样折的”

毕教师说：“对于！兔笨笨如今学习普及了。”

我说：“教师我开始往下折了。”

毕教师说：“对于！接着往下折，记住便是沿边线中间往下折。”

…。

熊猫的又一个耳朵折好了。

毕教师把下面条翻转以前，熊猫的两个黑耳朵曾经竖在正方形的两个直角边上。

毕教师说：“咱们曾经把熊猫的两个耳朵折了进去。”

我说：“熊猫的头不是方的。”

毕教师说：“不用急！咱们如今就来折熊猫的头。”

毕教师把熊猫头翻转以前。

毕教师说：“熊猫头是圆的可是咱们是折纸不是剪纸，怎么样办呢？”

毕教师把两个耳朵之间的角往里折。

毕教师说：“咱们惟独折出良多短线条就像圆的了，以是这个角不用折良多，一个平顶两个斜边，这不便是熊猫的圆脑壳了吗！”

毕教师在折熊猫脸。

毕教师说：“熊猫有一个胖嘟嘟的面容，以是熊猫的两个嘴巴子有一点往外歪斜，咱们再把下巴往上折。”

毕教师拿着熊猫头说：“是否这个就像熊猫头了。”

毕教师把熊猫下巴的两个角塞进下巴的裂缝里。

我说：“尚有熊猫的黑眼圈。”

杨小跳说：“尚有嘴巴。”

宋跳兔说：“尚有圆鼻子，”

毕教师说：“眼睛嘴巴就不方式了，眼睛嘴巴只能画。”

…。