本科留学妄想妄想（中篇）

过以上的本科思考后，同砚们就能清晰留学指标国、留学业余偏差以及指标院校定位，妄想妄想接下来就需要依据自己的中篇恳求指标做一个详尽的恳求妄想。

尽管区别留学指标国要求区别，本科可是留学恳求本科所需的根基资料都截然区别，包罗在校成果单、妄想妄想语言标化成果、中篇总体陈说、本科 简历、留学课在行动履历等，妄想妄想一些业余还会要求学生提交作品集。中篇从上述的本科豫备资料看患上进去，恳求留学是留学一场持久战。 那末，妄想妄想多早豫备算适量以及若何配置考试的节点这两个成果是同砚们在做留学妄想时最罕有的成果。以恳求美国排名Top30的大学为例，可能参考如下的光阴线做豫备。

高一（第一学期）：这个阶段主若是豫备阶段，首先判断留学指标国、所学业余以及院校。其次清晰标化考试如托福/雅思，并开始动手学习，包罗背单词、上课降职等。最后也是需要贯彻全部高中阶段的中间指标便是连结校内的学习成果，重视每一次考试，而且与教师连结优异的关连，便于日后写推荐信。 高一暑假：在高中第一学期，学生曾经对于标化考试有了根基学习后，在暑假时就能名退出一次考试。暑假时期有少许的光阴豫备考试，经由考试也可能短缺清晰自己所处的分段，为下学期更实用地降职语言成果做豫备。 高一（第二学期）：在保障校内的学习成果的根基上，依据暑假语言考试的成果做出下个阶段的学习妄想，豫备第二次语言考试。 

暑假：暑假时期有少许的光阴可退出一项被迫者名目或者是实习。同时，在此时期需要降职语言标化成果超过80分，为学习SAT/ ACT做豫备。因为暑假是语言成果刷分的高 峰期，学生需要提前报名，省患上错失时缘。

高二（第一学期）：当托福超过80分，就能开始豫备SAT/ACT的学习，在语言成果不达到未必根基的状态下，不倡导开始学习SAT/ACT。SAT/ACT是美国的高考，其审核指标为学生的逻辑以及清晰能耐，在学生有未必的语言根基上，能耐更功能地学习SAT/ ACT。SAT考试不如托福以及雅思考次多，而且科场也有限，以是须提前报名。 暑假：暑假时期重点学习SAT考试，而且 报名一次SAT考试。

 高二（第二学期）：在保障校内学习成果的同时，依据暑假的SAT成果做出学习调整，而且开始AP课程的学习。AP课程为美国大学先修课程，共有38门学科，七大分类，包罗 艺术类、英语类、历史与社会迷信类、数学与合计机迷信类、人造迷信类、天下语言与 文学类等。学生可依据自身条件抉择长于学科。尽管AP成果并非每一个大学都有硬性要求的，但AP成果除了可能降职学生的软实力布景之外，也可带入大学作为已经修学分。AP 课程的考试会集在每一年的5月，学生须在此学期重点豫备考试。 

暑假：高二的暑假是恳求前的最后一个能会集学习以及刷分的光阴，假如以前的语言成果以及SAT/ACT成果并不事实，在此时期可 着重刷分。而且退出一项科研名目、角逐概况 夏校名目，降职软实力，同时有机缘拿到具备含金量的推荐信。

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