汉阴县城关一小：传承中华丽德 作育孝义少年

汉阴县城关一小建树于1913年，汉阴校本部现有58个教学班，县城3200多名学生。传承临时以来，中华 作学校强化天下文化校园树模引领以及教训主阵地的丽德职能浸染，鼎力实施孝义善举作育工程，育孝义少组成为了以打造德能双优教师团队以及作育周全发展时期新报答指标、汉阴以“融会传统文化、县城强化德育浸透、传承充实行动载体、中华 作抓实课程育人 ”为实施蹊径，丽德与校园文化、育孝义少德育教训、汉阴学科教学相兼顾的县城“143”事实模式，以孝义文化修养优异的传承教风、学风以及校风，为百年轻校高品质发展注入了新的发展精力。

校园文化润孝德。将中华传统美德融入校园文化建树，在原有校园文化的根基上融入主题赫然、外延充实的孝义文化主题，精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，经由专题字画作品、手抄报、班级文化等事实方式，用电子屏、橱窗、展板多种蹊径宽泛张扬。举行退休教师漫谈会、迎新春文艺行动、春节慰问等，邀请示训尊长宣讲不断斗争的教训故事，让“一小精神”代代传承，发挥光大，构建了孝义文化养德、精神文化铸魂、课堂文化提质、科研文化强师的“四位一体”校园文化建树台甫目，浓郁的孝义文化气氛植根师生内心。

       学科教学育孝道。发挥陕西省使命教训课程建树树模学校劣势，散漫睁开孝义主题教学内容专题钻研，收集整理卓越教学妄想。建树班级孝义图书角，向导学生少许浏览发挥中华传统孝义文化的名人列传、历史典故、诗词佳句。整合语文、美术、音乐学科功能，不断睁开“读、写、诵、画、演、唱”等教学行动，运用升旗仪式、艺术节、字画展、典型默读行动妨碍展现。睁开中间课程“三沈家训”进课堂行动，让学生陈说家风故事，传承孝义美德。编写以及实施好国学、社会主义中间价格不雅、文化礼仪等校本课本，使患上孝义文化作育更接地气，更有负气。

       德育事实树孝形。为教训向导学生学孝、知孝、行孝，学校以作育以及践行社会主义中间价格不雅为育人导向，散漫“品质教训135”德育架构，定期睁开“伦理课堂”行动，陆续举行“新时期好少年”暨“感动校园十佳少年”评比表彰、“孝义好少年”事业宣讲、“谢谢感动师恩”结业仪式，依靠传统节日以及紧张纪念日睁开孝老爱亲、爱国爱党综合事实行动，将孝义纳入学生德育愿望以及综合评估系统并妨碍“晾、晒、比”，以被迫服务站为机关中间，睁开争当追“锋”少年、文化交通、使命破除了、关爱老人等系列学雷锋行动，短缺发挥三沈纪念馆、三沈家风家训展览馆等区域文化资源劣势，机关睁开系列研学遨游行动，以宣讲家庭教训增长法增强家校联动，多渠道育人蹊径增强了未成年人脑子伦理建树教训实效。

在孝义善举作育工程的不断增长下，“培孝德、践孝行、育孝道、树孝形”成为该校作育学生习性、降职校园文化、普及教学品质的有力抓手，育人系统日益美满，育人成果日益凸显。学校先后荣获天下文化校园、陕西省“艺术教训树模学校、师德建树先进总体”，瘦弱市“德育使命先进总体、树德树人卓越学校、德润瘦弱卓越学校”等多项声誉，陆续14年荣获全县教训系统综合审核先进单元。多名学生荣获瘦弱市新时期好少年、汉阴文化小苍生等声誉。

编纂：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟显明